Traumele școlare la început de an școlar: specialiști avertizează asupra anxietății de performanță
Traumele școlare la început de an școlar: specialiști avertizează asupra anxietății de performanță
Școala ar trebui să fie un loc de formare pentru elevi, nu un spațiu al traumei. Cheia este în mâinile părinților și ale profesorilor, spun specialiștii în psihiatrie pediatrică din Botoșani. Anul școlar se apropie, iar o parte dintre copii simt presiunea calificativelor.
La începutul anului școlar se observă o adresabilitate crescută către specialiști. La preșcolari apare anxietatea de separare, iar în rândul copiilor de gimnaziu apare teama de a nu fi destul de bun, adesea din cauza așteptărilor exagerate ale părinților. Este important ca părinții să ofere sprijin, nu presiune.
Profesorul Cristina Bălăucă, inspector școlar general adjunct, spune că micuții nu trebuie certați pentru eșecuri sau aruncați într-o concurență nocivă. Participarea la olimpiade trebuie să fie opțională, iar copiii trebuie să învețe să piardă cu demnitate. Nu trebuie comparați cu alții, iar performanța vine din motivație, nu din presiune.
